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        拓展訓練項目「呼吸的力量」

        日期:2019-04-07 作者:北京風云際團建 點擊數:113 電話:010-60520622

        拓展訓練項目呼吸的力量介紹:


        “呼吸的力量”是一個去促進團隊溝通與協作項目,每個小組會得到一張呼吸機的圖紙,但只有一人能看到,如何向其他隊員描述這張圖紙的內容,以便讓其他隊員根據圖紙搭建好呼吸機,考驗著團隊內部的溝通能力;另一方面,每小組得到的材料是有限的,如何合理分配有限資源,遇到問題又如何調整戰略方向,這又會是一大考驗。


        拓展訓練項目呼吸的力量圖片


        培訓目標:


        1、體驗不同的溝通模式及不同位面溝通之間的沖突

        2、建立良好的工作習慣流程

        3、培養積極的心態、高度的責任感

        4、培養高度契合執行力

        5、體會團隊合力的力量

        6、 提高隊員組織、溝通和協調的能力與技巧。

        7、 人力資源的合理分配和運用。

        8、 培養人處理事情良好的計劃性。

        9、 培養隊員集體榮譽感,為團隊勇于奉獻的精神。

        10、同呼吸、共命運。一個公司的良好運轉需要大家步調一致,才能達到最高效率。


        拓展訓練項目呼吸的力量1吹氣圖紙展示:


        呼吸的力量圖片


        呼吸的力量6個口,8個口,12個口圖紙


        拓展訓練項目呼吸的力量圖紙


        呼吸的力量游戲規則


        拓展項目:呼吸的力量 

        項目類型:團隊溝通協作  

        參訓人數:10-20人一組  

        呼吸的力量用時:

        培訓時間:100分鐘 

        項目布置:10分鐘 

        項目進行:50分鐘

        項目回顧:40分鐘

        培訓場地:室內或者室外均可

        培訓器材:任務書、PVC管、直通、彎頭、十字等接頭


        拓展訓練項目呼吸的力量道具數量:(1吹氣)


        30厘米管件---25根


        40厘米管件---8根


        60厘米管件---7根


        88厘米管件----5根


        四通管件----4個


        三通管件----9個


        彎頭管件----20個


        堵帽管件----5個


        輔助道具:氣球一包


        任務卡每隊一張


        將所參加隊員分為三組,分別是:領導組、指揮組、執行組。教練將圖紙給“領導組”團隊,將所有管材組件,氣球道具給到“執行者”團隊。指揮組先與領導組用語言圖紙設計,指揮租團隊派一人與“執行者”團隊代表(一人或2人)在指定區域進行口頭溝通后,“執行者”團隊代表返回,并根據溝通內容組織本隊成員完成相應任務,呼吸機搭建好后進入測試階段,成功的爆破一個的氣球為呼吸機合格,最后關卡在規定時間內以爆破氣球最多的組得最高分數。


        拓展訓練項目呼吸的力量圖紙



        拓展訓練項目呼吸的力量心得體會


        本次素質拓展活動以“熔煉團隊,提升自我”為主題開設了多項趣味團體項目——首先是以“破冰、團隊建設”增進學員間交流,以“呼吸的力量”拓展訓練項目激發學員體內潛能,


        拓展培訓師把所有學員分為三組“領導組”、“指揮組”、“執行組”,講完規則后,領導組負責圖形講解,指揮組負責傳達領導組的意圖,執行組按照理解的意圖進行操作,搭起框架,吶喊聲伴隨著氣球吹爆的聲音使現場的競爭更加激烈,同學們積極參與,發揚了團隊精神,院旗迎風飄揚,給蔚藍的天空染上一抹鮮艷的紅色。


        經過幾輪活動過后,藍隊成功的搭建好了呼吸機,也成功的爆破一個又一個的氣球,感受到了呼吸的力量,在總結分享的環節,藍隊,在溝通上面有共同的方向,堅決聽從“團隊表”的想法,齊心協力的去完成。而紅隊在搭建的過程中比較困難,最后還是沒有放棄用盡全力成功了一次。度過一次愉快的志愿者日收獲良多,在今后的志愿者服務過程會更加重視溝通的作用。之后通過“沙場點兵”鍛煉學員之間的協作能力,加強團隊建設,進一步增強團隊凝聚力?,F場氣氛熱烈,活動過程也得到了指導老師的認可與好評。


        通過本次素質拓展活動,不僅充分挖掘了學員的個人潛能,也增進了團校學員之間交流,更提升了團校學員和諧友愛、團結合作的精神,豐富學員們的校園生活,拉近學員之間的距離,提高個人的綜合素質,進一步促進了團隊發展,使得學員們受益匪淺。


        每隊的隊員被分成三組,領導組、指揮組及執行組,領導組負責圖形講解,指揮組負責傳達領導組的意圖,執行組按照理解的意圖進行操作,搭起框架,將軌道連接好并吹爆氣球,速度快的一組獲勝,最后黃隊以無懸念的優勢取得勝利。


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